Teknologi Canggih Mendidik Anak Itu Orang Tua
Orang Tua merupakan teknologi paling canggih dalam mendidik anak-anak bangsa. Zaman modern dengan berbagai
kecanggihan alat teknologi tidak akan mampu mengalahkan kecanggihan orang tua dalam mendidik dan mengantarkan anaknya menjalani proses kehidupan.
Kita ketahui bersama meskipun perkembangan-perkembangan tehnologi ini telah masuk pada dimensi
pendidikan. namun harus kita pahami kembali, bahwa kecanggihan
teknologi itu hanya sebuah alat
bantu. Kecanggihan sumber daya manusia lah yang lebih menentukan kemajuan suatu
anak bangsa. Untuk itu peran orang tua didalam keluarga merupakan teknologi yang sangat canggih mengembangkan kecerdasan anak.
Sebelumnya mari kita sorot kecanggihan-kecanggihan negara yang sudah
maju, misalnya Negara Jepang. Walaupun jepang negara yang sudah sangat maju dan
banyak terobosan-terobosan teknologi canggih banyak tercipkan di sana, namun di
Negara jepang hampir semua teknologi yang digunakan di sini tidak terlalu
sophisticated. Malahan mungkin bagi sebagian orang Indonesia,
berada di jalanan Jepang akan membuat mereka berpikir bahwa sebagian
benda-benda yang ada di sana, di Indonesia sudah jadi barang purbakala. Sebut
saja telepon umum, misalnya. Atau motor honda bebek tahun 70 yang masih lazim
digunakan untuk public service seperti pak pos. Namun kita tidak mungkin bisa mengatakan bahwa SDM yang
ada di Negara Jepang lebih purbakala dari pada Negara Indonesia.
Untuk Itu pengembangan SDM sangatlah penting dan salah satu aspek pengembangan SDM yaitu melalui
pendidikan di dalam keluarga. Meski di Indonesia sedang gonjang-ganjing
kurikulum 2013 yang kacau balau dan penuh perubahan saya
percaya pendidikan itu dimulai dari keluarga dan orang tua lah yang memiliki peran penting mensukseskan anak anaknya. Tidak ada yang mengatur
kurikulum pendidikan dalam keluarga selain keluarga itu sendiri. Selain itu keluarga adalah yang paling luar biasa dari
semua lembaga-lembaga sosial manusia, tak ada lembaga sosial lain yang lebih
tua dan tak satu pun yang lebih universal dari pada keluarga.
Namun demikian Negara Jepang yang telah memiliki teknologi canggih pun masih meyakini bahwa peran orang tua dalam mendidik anak sangatlah penting. Pendidikan Studi yang dilakukan OECD yang bernama PISA (Programme for International
Student Assessment). melakukan riset dan menunjukan bahwa peran
keluarga khususnya orang tua dalam pendidikan anak menunjukan perbedaan
performa yang signifikan pada anak didik. Program ini merupakan riset di
berbagai negara baik negara maju maupun negara berkembang. Riset ini dilakukan terhadap para pelajar
di usia 15 tahun, dari berbagai latar belakang ekonomi (jadi untuk riset di
satu negara juga melibatkan kelas bawah dan atas di negara tersebut), dan juga
dilakukan wawancara terhadap orang tua mereka. Secara umum, PISA mengevaluasi
kemampuan murid di beberapa aspek, misalnya reading dan matematika. Pada
artikel ini, lebih difokuskan pada reading skill, yang secara umum
berhubungan dengan linguistik skill, dimana skill tersebut berperan
sangat penting dalam kecerdasan seseorang. Dalam pendidikan keluarga yang dapat dilakukan orang tua
dalam meningkatkan kecerdasan anak antara lain:
- Kebiasaan orang tua membacakan cerita untuk anak atau menyanyikan lagu anak atau kegiatan linguistik lainnya dari sejak kecil, menunjukkan perbedaan cukup signifikan pada reading test mereka di usia 15. Ketika anak sudah bisa berkomunikasi secara verbal, kegiatan berkomunikasi melalui percakapan, misalnya menanyakan kegiatan anak hari itu dan menceritakan apa yang dilakukan orang tua juga memberi pengaruh signifikan kelak. Membiasakan percakapan melatih anak berani mengungkapkan apa yang ada dalam pikirannya, melatih mereka untuk menyusun pemikiran mereka secara logis dan urut, dan menemukan kata yang tepat untuk mengkomunikasikan pemikirannya. Benefit lain tentu saja bukan hanya dari aspek akademis, tetapi juga meningkatkan kedekatan hubungan orang tua anak, membuat anak merasa dipedulikan dan dihargai.
- Diskusi yang lebih kompleks pada usia belasan, meskipun tidak sekuat efek dari kebiasaan membacakan cerita, tetap menunjukkan hubungan yang signifikan dengan reading skill sang anak. Diskusi ini meliputi misalnya diskusi tentang buku, film, televisi, musik, budaya, bahkan sosial maupun politik. Kegiatan seperti ini memacu kesadaran (awareness) tentang stategi belajar efektif, dalam hal ini bagaimana menyimpulkan informasi yang didapat dari lingkungan.
- Langsung atau tidak langsung, anak selalu melihat orang tua sebagai role model. Salah satu contoh yang ditemukan dalam riset PISA adalah, anak yang berasal dari keluarga yang orang tuanya menikmati membaca di rumah, menunjukkan kemampuan menyimpulkan (summarizing – tidak hanya teks tetapi juga situasi) yang lebih baik dibanding anak dari keluarga yang orang tuanya tidak menunjukkan hal serupa. Secara umum, adalah penting bagi orang tua untuk menunjukkan bahwa mereka memberi ‘value’ pada “intellectually engaging activities” seperti membaca. Hal ini misalnya tidak hanya dengan membaca di rumah, tetapi juga pergi bersama ke toko buku atau perpustakaan (ya meskipun untuk kasus Indonesia mungkin hanya toko buku yang memungkinkan). Selain itu, mendiskukan apa yang dibaca juga merupakan satu nilai tambah.
Categories:
Teknologi Pendidikan Anak
0 komentar:
Posting Komentar